Fundamentos teórico-críticos de la historia que se enseña

Imparten: Carlos A. García, Ciudad de México y Yukari Kawauchi, Ciudad de México ¿Cuáles son los supuestos desde los que partimos para enseñar historia? ¿Qué tensiones entre la Historia escolar y la académica atraviesan mi aula y qué posición fundamentada puedo asumir frente a ellas? ¿Cómo se traducen los Big Six del Pensamiento Histórico en objetivos, actividades y criterios de ... Read More