Imparte Sebastián Vargas Álvarez
¿Cuáles son los puntos de encuentro y desencuentro entre la disciplina histórica y la memoria colectiva?
¿Cuál es la importancia de los lugares y registros de la memoria colectiva en la constitución de nuestras identidades colectivas y de nuestro presente?
¿Qué tipo de relaciones han mantenido la historiografía y los historiadores con estas otras modalidades y espacios que hacen sentido sobre el pasado?
El seminario indaga en los usos públicos de la historia y las políticas de la memoria, es decir, en los discursos y las prácticas por medio de las cuáles se decide quién, cómo, cuándo, y bajo qué condiciones se escoge lo que debe recordar y lo que debe olvidar la sociedad. Por lo tanto, se pregunta por las relaciones existentes entre memoria (como fenómeno social), la historia (como saber científico) y la política.
La discusión se articulará en torno a 4 ejes temáticos: I. Relación entre memoria e historia como conceptos, prácticas y realidades sociales; sus diferencias, similitudes e implicaciones políticas. II. Relación de la memoria con las dimensiones espaciotemporales. III. Algunos lugares de la memoria, como el monumento, el museo y la escuela (la cantidad no es mayor dados los tiempos limitados del curso). IV. Irrupciones de memoria, intervenciones disidentes en el espacio público, trauma y duelo social.
Programa
- Puntos de encuentro y desencuentro entre memoria e historia
Se esclarecerán las similitudes y diferencias de historia y memoria en tanto dos formas distintas de aproximación al pasado. - La memoria como política: usos públicos de la historia
Se introducirá al campo de investigación de las políticas de la memoria y los usos públicos de la historia, a partir de la historiografía y las ciencias sociales contemporáneas. - Memoria y temporalidad
Se estudiarán las relaciones entre la memoria y el tiempo. Se abordarán los conceptos de regímenes de historicidad y de presentismo. - Memoria y espacialidad
Se revisarán las relaciones entre el la memoria y el espacio, así como la categoría teórica “lugares de memoria” proveniente de la historiografía francesa. - Lugares de memoria I: bronce (el monumento)
Nos aproximaremos de manera crítica al monumento, y en particular al posicionamiento de la figura de los héroes como puntos nodales en la configuración del recuerdo (y olvido) social en el espacio público. - Lugares de memoria II: fetiche (el museo)
Exploraremos las prácticas de colección, clasificación, y exhibición de los museos como lugares sociales que narran historias particulares de las comunidades en las cuáles se inscriben, y por lo tanto contribuyen a la configuración de la memoria colectiva. - Lugares de memoria III: pupitre (la escuela)
Finalmente, discutiremos el papel de la escuela en tanto lugar institucional privilegiado de reproducción de la memoria colectiva y los valores culturales de la sociedad, haciendo un balance de sus alcances, problemas y limitaciones. - Golpes de memoria
Se introducirá el concepto de “golpe de memoria”, se revisarán diversas experiencias de intervenciones críticas de “contramemoria” en el espacio público, propias de las disputas por la definición del pasado tras acontecimientos traumáticos (especialmente en América Latina) y se diseñará y ejecutará una intervención en el espacio público, ya sea individual o colectiva.
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Dirigido a: público interesado
Modalidad: en línea. Las sesiones no transcurren en tiempo real ni en un horario fijo, pero se calcula que la carga aproximada de trabajo es de 40 horas.
Duración: 8 semanas, del 18 de abril al 12 de junio, 2016