Una docena de máquinarias literarias
El filósofo Gilles Deleuze y el schizo-analista Félix Guattari solían preguntar: ¿cuál es a máquina? ¿cómo está compuesta? ¿cómo funciona? y ¿qué produce? Con una preocupación muy similar se abordaran una docena de “maquinarias” literarias: dispositivos artísticos compuestos por palabras (a veces primeramente dichas, a veces directamente escritas). Sin tener de ante mano un aparato critico que aplicar para la lectura, se procurara generar en cada caso un análisis teórico puntual todo a la vez sutil y complejo que permita dar cuenta de la singularidad de la estructura de la obra literaria estudiada así como arriesgar hipótesis en cuanto a los posibles efectos estéticos producidos sobre los lectores por esta determinada estructura. Es decir: para cada obra literaria, habrá que empezar de cero, con una mirada ingenua, abierta y sensible. Es decir todavía: habrá que estar atento a las características peculiares de un determinado texto, y atento también a lo que su lectura produce (en términos de sensaciones y pensamientos).
Con el fin de obligar a una escucha real y a una invención conceptual original, estará prohibido recurrir a las herramientas habitualmente empleadas en los estudios literarios, en particular los acercamientos semiológicos (signo, significante, significado, etc.) y psicológicos (psicología del personaje, psicología del escribir, etc.).
Las obras escogidas son o bien “monumentos” de la historia literaria o bien piezas claves para ejemplificar un cambio de paradigma. Están propuestas en orden cronológico. Para acompañar la lectura, estimular la atención tanto como la invención, se propondrán a veces textos críticos, breves o incluso, si requerido, largos.
Las obras son muchas porque se tratara de perder el control, perder pie al sumergirse en tantas, para, al final del experimento, formular inesperados hallazgos teóricos, intuiciones criticas en cuanto a las estructuras de las maquinarias literarias y los sorprendentes efectos que producen.
Bibliografía:
- Participación en los foros semanales (frecuencia, calidad, originalidad, esfuerzo por arriesgarse a pensar e inventar herramientas teóricas que ayuden en asir la especificidad de tal o tal obra).
- Ensayo de medio semestre (comparando las estructuras de dos de las obras estudiadas y sus respectivos efectos sobre los lectores).
- Ensayo final (analizando una de las obras: Ulises de James Joyce o La crucifixión en rosa (Sexus, Plexus, Nexus) de Henry Millar o Rayuela de Julio Cortazar o El libro de un hombre solo de Gao Xingjian o 2666 de Roberto Bolaño – obras que no se han estudiado).