Maestrante en Teoría Crítica por el Instituto 17, en México. Tiene titulaciones de posgrado en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional, en Colombia, y en Gestión Social de Tecnologías por la Universidad Federal de Integración Latinoamericana, en Brasil. Tiene titulación en Ingeniería Electrónica por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en Colombia. Ha sido investigador y desarrollador en el área de educación en tecnología en contextos escolares públicos y privados, en escuelas técnicas, editoriales, ONG, fundaciones y organizaciones de la sociedad civil. Ha orientado proyectos de diseño tecnológico y de herramientas didácticas. Ha sido investigador en proyectos transdisciplinares entre el diseño tecnológico, la creación artística y procesos activos de transformación social. Es docente universitario y consultor en educación. Actualmente investiga sobre los procesos de gestión tecnológica en el ámbito de la transformación y el desarrollo social en contextos violentos. Trabaja, además, en el diseño de estrategias de fortalecimiento en un programa de formación de rectores de colegios públicos en Colombia, en temas de liderazgo y gestión educativa.
