PhD en Teoría Crítica de 17, Instituto de Estudios Críticos, México, con línea de profundización en estética y filosofía política, Magistra en Política Social y Profesional en Estudios Literarios de la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia. Investigadora y profesora Titular de la Universidad Pedagógica Nacional en donde es editora de la Revista (Pensamiento), (Palabra)… y Obra adscrita a la Facultad de Bellas Artes, dirige el proyecto de Arte y Formación para la Paz e integra el Centro de Estudios de los Conflictos, los Derechos Humanos, la Pedagogía y la Construcción de Paz, CPAZ. Investigadora y crítica de arte que enfoca su investigación en la relación que existe entre el arte, la construcción de paz y las políticas públicas en contextos de trauma social. Su temática más reciente está orientada a la política pública del recuerdo en Latinoamérica y su relación con los lugares de la memoria. Ha estado vinculada a diferentes proyectos de investigación e implementación relacionados con intervención social artística en población vulnerable y con víctimas del conflicto armado. Algunas de sus publicaciones más recientes son Medidas de no repetición de la violencia sociopolítica en la educación, Consultoría para los derechos humanos y el desplazamiento CODHES (2022); Atrapa-memorias rutas pedagógicas (2022); Fantasmagoría: imagen de la contradicción en un tiempo suspendido (2021); Consideraciones intempestivas: guerra, paz y creación (2021); Plusvalía de la memoria (2021); Vueltas alrededor de la investigación-creación como un perro que se persigue la cola (2021); El lugar del arte en un mundo en conflicto: consideraciones intempestivas a partir de la obra de Erika Diettes (2021); Pedagogías para la paz, Cartas viajeras (2021); Lecturas dramáticas a contra-tiempo (2020); Justicia [poética] y memoria [inquietante] (2019). Integró la Mesa de Expertos de la Estrategia Cultural y Artística de la Comisión de la Verdad en Colombia. Coordinadora de las áreas de Pensamiento Político y Derechos Humanos en 17, Instituto de Estudios Críticos.
