Impartido por Andrés Barbarosch
La caricatura surge en los albores del siglo XVII, su aparición tardía, que la distingue del dibujo satírico, procede de un giro que ha tenido lugar en la cultura. Una tesis: La entronización de la ciencia moderna (galileana) conlleva la pérdida de la creencia en la eficacia de la magia de las imágenes. Entremedio, la imagen deformada de un sujeto ha cedido su potencia de maleficio para dar paso a su valor de objeto risible, con lo cual aquel sobre el cual se realiza la broma puede participar de la misma, sin el temor de tomarse por la víctima de un grave daño, es la risa, un fenómeno que libera.
El garabato, que va de un libre movimiento rítmico a las intricadas imágenes que se desprenden del trazado de líneas continuas, plantea una interrogación que se extiende desde el nivel de la traza que se encuentra en los fundamentos del orden simbólico, a las relaciones entre maestría, destreza y creatividad, características del arte del siglo XX, como también así: a la cuestión del juego.
Lo que en un principio da la apariencia de ser un abordaje de una sub-variedad del fenómeno del chiste tal como Freud lo plantea, lo cómico, en una segunda mirada presenta otras aristas. Lo cómico que carece del prestigio del significante, que confina con el registro de lo imaginario ha recibido en general poca atención por parte de la mayoría de los psicoanalistas. Para algunos otros, en el mejor de los casos, tiene el carácter de una cuenta que permanece pendiente a partir de la revalorización de lo imaginario que tiene lugar a partir de los desarrollos de Lacan sobre el campo escópico y de RSI.
Este seminario propone un rodeo exploratorio por los usos de las imagenes a partir del estudio del garabato, la caricatura y la historieta. Abrir una reflexión sobre los usos de las imágenes, sobre la historia que las acompaña, sobre el valor del dibujar en la experiencia humana permite interrogar la manera en que concebimos mito, símbolo y metáfora. Por otro lado, otorgar a la imagen la dignidad de un verdadero interés teórico implica entre otras cuestiones poder situar al psicoanálisis de manera renovada en intersección con otros discursos: el arte, la magia, la religión, la ciencia y la política.
Considero que una vez realizado este recorrido contaremos con nuevos recursos para interrogar la clínica psicoanalítica. El juego del garabato, tal como lo ha instrumentado Donald Winnicott en el psicoanálisis con niños. La caricatura como envés del proceso de identificación, en tanto ambos se apoyan en un rasgo único tomado del objeto. La historieta que con su potencial retórico recuerda los procedimientos que instituye los medios de figuracion descriptos por Freud en la creación de las imágenes del sueño, designan a título de ejemplo algunos momentos de lo que nos proponemos desarrollar en el recorrido del presente seminario.
Programa*:
1. La tripartición freudiana entre el chiste, lo cómico y el humor. La caricatura como variante de lo cómico.
Freud, Sigmund, El chiste y su relación con el inconsciente, capítulo “El chiste y las variedades de lo cómico”, Tomo VIII, Amorrotu Editores, Buenos Aires, 1986.
Kris, Ernst, “Psicología de la caricatura”, Psicoanálisis y arte, Ediciones Paidós, Buenos Aires, 1955.
Lacan, Jacques, “La equivocación del sujeto supuesto al saber”, Momentos cruciales en la experiencia psicoanalítica, Editorial Manantial, Buenos Aires, 1987.
Palant, Jorge, “La respuesta cómica” en Revista Conjetural, 21, Buenos Aires, 1990.
2. Sobre la identificación: la traza, el signo de asentimiento y el rasgo unario.
Lacan, Jacques, La identificación por “Ein Einziger Zug”, Seminario La transferencia, Ediciones Paidos, Buenos Aires, 2009.
Lacan, Jacques, clase I, II, III, IV, V, Seminario La identificación, inédito.
Lacan, Jacques, Pasaje al acto y acting out, Seminario La angustia, Ediciones Paidos, Buenos Aires, 2007.
3. La invención de la caricatura entre Galileo y Descartes.
Kris, Ernst y Gombrich, Ernst, “Los principios de la caricatura”, Psicoanálisis y arte, Ediciones Paidós, Buenos Aires, 1955.
Panofsky, Erwin, “¿Qué es el barroco?” en Sobre el estilo, Tres ensayos inéditos, Editorial Paidós, Barcelona, 2000.
4. La caricatura y el dibujo satírico. Algunas controversias.
Gombrich, Ernst, “Introducción”, “Magia, mito y metáfora”, en Los usos de las imágenes, Phaidon Press, Singapur, 2011.
5. El juego y el dibujo en la experiencia del análisis.
Barbarosch, Andrés, “Sobre la teoría del juego de Donald W. Winnicott”, en Lecturas de Winnicott, Lugar Editorial, Buenos Aires, 1996.
Merleau Ponty, Maurice, “La expresión y el dibujo infantil” en La prosa del mundo, Editorial Taurus, Madrid, 1971.
Winnicott, Donald, Realidad y juego, Editorial Gedisa, Buenos Aires, 1986.
6. La historieta. La entrada del sujeto en el orden del deseo.
Lacan, Jacques, clase del 3 de febrero de 1972, El saber del psicoanalista, inédito.
Lacan, Jacques, R. S. I., Curso 1974-1975, Ornicar? 3, Ediciones Petrel, España, 1981..
Masotta, Oscar, La historieta en el mundo moderno, Editorial Paidós, Barcelona, 1982.
Winnicott, Donald, Introducción, Realidad y Juego, Ediciones Gedisa, Buenos Aires, 1986.
7. D.W.Winnicott: el juego de garabatos (squiggle game) en la clínica psicoanalítica con niños.
Gombrich, Ernst, “Los placeres del aburrimiento” en Los usos de las imágenes, Phaidon Press, Singapur, 2011.
Winnicott, Donald, Clínica Psicoanalítica infantil, Ediciones Hormé, Buenos Aires, 1993.
8. La caricatura en la senda de los semblantes, el fantasma y el objeto a.
Agamben, Giorgio, Estancias, la palabra y el fantasma en la cultura occidental, Editorial Pre-textos, Valencia, 1995.
Ferreyra, Norberto, La dimensión clínica del psicoanálisis, Buenos Aires, Ediciones Kline, 2005.
Lacan, Jacques, De un discurso que no fuera del semblante, Ediciones Paidós, Buenos Aires, 2009.
Lacan, Jacques, “Sobre la experiencia del pase”, Ornicar? 1, Ediciones Petrel, España, 1981.
* Todo el material bibliográfico de este seminario será proporcionado a los participantes.
Dirigido a: psicoanalistas, analistas en formación, investigadores y estudiosos del psicoanálisis.
Duración: 8 semanas, del 19 de marzo al 20 de mayo (Receso por Semana Santa del 2 al 8 de abril)
Informes:
info@17.edu.mx
+52 (55) 5659-1000
+52 (55) 5511-4488