Potencia del ensayo literario para la investigación-creación

Imparte: Alejandro Tarrab, Ciudad de México

¿Cómo puede el ensayo literario abrir formas de investigación y creación que desborden las estructuras normativas del pensamiento académico y cultural?

¿Qué modos de percepción, desplazamiento y búsqueda permiten el espigamiento y la deriva como prácticas de investigación-creación?

¿Cómo transformar la experiencia del extravío, la acumulación y el hallazgo en una forma ensayística capaz de producir sentido y afectar la mirada?

En este seminario se explorarán y experimentarán las cualidades del ensayo literario, como género abierto e insubordinado, para plantear diversas posibilidades de incidencia en las prácticas de investigación y creación. Se atenderán, en primera instancia, dos polarizaciones y estados de lucha. Por una parte, la que surge entre el ensayo académico y el ensayo literario: ¿cuáles son sus propósitos, estructuras y cruces fundamentales? Por otra, el papel del ensayo en y contra el mercado editorial (sujeto a diversas agendas y mandatos), y la urgencia que plantea el género de sentir y pensar fuera de la norma. Lo anterior, para establecer los rasgos distintivos de su esencia y un punto de partida común. 

A partir de las voluntades de apertura y búsqueda, propias del género, se revisarán las cualidades del espigamiento y la deriva, como formas de indagación que parten del lugar común y se dirigen hacia lo des-considerado, hacia lo excluido y repudiado social y culturalmente. En este punto del programa, se cuestionarán las nociones de “discapacidad” y “desperdicio”, para establecer vías inéditas de exploración, y se revisarán dos gestos fundamentales, caminar y yacer, como ejercicios que propician este mirar distinto.

Finalmente, está el llamado a la conciencia, organización y estructuración del ensayo: la dosificación de los hallazgos y las tensiones en el armado del texto.

Programa

Semanas 1 y 2. Parte I. Cualidades y potencias del espigamiento y la deriva.

Partiendo de la idea general de investigación, como primer paso para el desarrollo de un proyecto de escritura, revisaremos y evaluaremos las ventajas del espigamiento como proceso de búsqueda y deriva fuera de la norma y los parámetros instituidos. Se revisaran nociones desde Michel de Montaigne, pasando por Agnès Varda, hasta desembocar en autores contemporáneos como Eliot Weinberger, Pascal Quignard, Anne Carson.

Semanas 3 y 4. Parte II. Sentir y pensar fuera de la norma.

Si bien es relevante considerar y partir del lugar común (de la doxa, del espacio más inmediato), conviene mirar desde distintas perspectivas las definiciones, nociones y narrativas repetidas; esto es, todo aquello que nos otorga estabilidad. La deriva y el espigamiento, revisados en el apartado anterior, se transforman entonces en vías de “peligro”, en miradas antagónicas que debemos considerar.

Semanas 5 y 6. Parte III. El ensayo literario entre yacer y caminar.

El ensayo literario se basa en la búsqueda de nuevas vías, en la deriva, en el acto de perderse para generar hallazgos y nuevos cuestionamientos. Caminar y yacer son dos acciones, dos gestos que propician este ejercicio de “mirar distinto”.

Semanas 7 y 8. Parte IV. La construcción de la deriva y el armado ensayístico-literario.

A partir del espigamiento y la deriva acumulamos mucho material que es necesario organizar y reexplorar. Surge entonces el llamado a la estructuración, a la conciencia y la organización de todas las sensaciones en el escrito, (incluido el efecto de permanecer en movimiento de la mano del texto). Este es el momento en el que puede y debe construirse la llamada “segunda deriva”. Este es el momento decisivo de la construcción-creación.

Bibliografía

• Montaigne, Michel de, “De Demócrito y Heráclito”, en Ensayos, Galaxia Gutenberg, Barcelona, 2014 (traducido por Javier Yagüe).
• Quignard, Pascal. La imagen que nos falta, ediciones ve, México, 2015 (traducido por Alain-Paul Mallard).
• Varda, Agnès. Los espigadores y la espigadora, video-ensayo.
• Aguilar, Yásnaya. “La sangre, la lengua y el apellido. Mujeres indígenas y estados nacionales”, en http://www.catedrainterculturalidad.cucsh.udg.mx/sites/default/files/Mujeres%20indígenas.pdf 
• Artaud, Antonin. Para terminar con el juicio de Dios y otros poemas, Ediciones Caldén, Buenos Aires, 1975 (trad. María Irene Bordaberry y Adolfo Vargas).
• Caillois, Roger, La disimetría.
• Deleuze, Gilles, Francis Bacon. Lógica de la sensación, Arena Libros, Madrid, 2002.
• Deleuze, Gilles y Félix Guattari. Mil mesetas. Capitalismo y esquizofrenia, PRE-TEXTOS, Valencia, 2010.
• Preciado, Paul B. Yo soy el monstruo que os habla, Espasa, Fórum, Madrid, 2008.
• Benjamin, Walter. El libro de los pasajes
• Iglesia, Anna María. La revolución de las flâneuses, Rivera Garza, Cristina, Dolerse.
• Tan, Shaun. Las emigrantes, Long Courrier, París, 2007.
• Taylor, Sunaura y Judith Butler, Examined life, https://youtu.be/k0HZaPkF6qE?feature=shared Thoreau, Henry David Caminar.
• Carson, Anne. “El género y el sonido”, en Periódico de Poesía (traducido por Valeria List).
• Montaigne, Michel de, “De la educación de los hijos”, en Ensayos, Galaxia Gutenberg, Barcelona, 2014 (traducido por Javier Yagüe).
• Starobinski, Jean. “¿Es posible definir el ensayo?”
• Weinberger, Eliot. Algo elemental, Atalanta, Barcelona, 2007.
• Woolf, Virginia. Estar enfermo, ALBA Trayectos (traducción de María Tena).

Créditos imagen: The Banker’s Table (1877) William Michael Harnett

Modalidad híbrida

8 sesiones en Zoom y Máquina de Escribir. Horario de las sesiones en Zoom: viernes de 17:00 a 19:00h (Ciudad de México).

*Las sesiones serán grabadas para poder ser consultadas de manera asíncrona cuando así convenga.

Inscripción

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