Imparten: María Fernanda Pinkus (CDMX), Mario Peña (CDMX) y Emma González (CDMX)
¿Cómo identificar la voluntad y las preferencias de la persona cuando el entorno limita su expresión?
¿Qué diferencias existen entre capacidad mental y capacidad jurídica en el marco del artículo 12 de la CDPD?
¿Qué apoyos concretos permiten acompañar la toma de decisiones sin sustituir la voluntad de la persona?
¿Cómo prevenir influencias indebidas y prácticas tutelares dentro de los mecanismos de apoyo?
¿De qué manera pueden construirse estrategias interdisciplinarias que respeten la autonomía, la accesibilidad cognitiva y el proyecto de vida de la persona con discapacidad?
Este diplomado es un espacio interdisciplinario de análisis, formación práctica y reflexión colectiva sobre el reconocimiento y ejercicio de la capacidad jurídica desde el modelo social y de derechos humanos de la discapacidad.
Parte de la necesidad de transformar las prácticas jurídicas, clínicas y sociales que históricamente han sustituido la voluntad de las personas con discapacidad, especialmente de aquellas con discapacidad psicosocial e intelectual, mediante enfoques tutelares basados en categorías médicas y restricciones a la autonomía. Frente a ello, el seminario propone analizar las implicaciones éticas, jurídicas, científicas y cotidianas del artículo 12 de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), situando en el centro la voluntad, las preferencias y el proyecto de vida de cada persona.
A través del estudio de casos, la práctica reflexiva y el diálogo entre disciplinas como el derecho, el psicoanálisis, la antropología, y el trabajo social, las y los participantes desarrollarán herramientas para diseñar e implementar apoyos personalizados que permitan el ejercicio de la capacidad jurídica sin sustituir la voluntad de la persona.
Asimismo, el seminario abordará la identificación de barreras estructurales, influencias indebidas y formas de violencia epistémica que limitan la toma de decisiones autónoma de las personas con discapacidad.
El curso también incorpora herramientas de práctica reflexiva orientadas a construir estrategias de acompañamiento respetuosas de la dignidad, la autonomía y los derechos de las personas con discapacidad en ámbitos como la vida cotidiana, la crianza, la vivienda, la toma de decisiones patrimoniales y los procesos de desinstitucionalización psiquiátrica.
Desde una perspectiva situada y crítica, el seminario busca promover formas de intervención profesional basadas en el reconocimiento pleno de las personas con discapacidad como sujetas de derechos, fomentando además una mirada crítica frente a prácticas discriminatorias, excluyentes y paternalistas.
Programa
Semana 1. Insubordinación epistémica interdisciplinaria
Semana 2. Artículo 12 y la ruptura ontológica de la razón en la filosofía del derecho
Semana 3. Capacidad legal no es capacidad mental
Semana 4. Herramientas para medir la discapacidad en el entorno: peritaje social y detección de «fraude de etiquetas».
Semana 5. El cruce entre la clínica jurídica y clínica de la psicosis.
Semana 6. Análisis de caso Schreber como juez (no como caso clínico).
Semana 7. Elementos prácticos para la construcción de mecanismos de apoyo para el ejercicio de la capacidad jurídica y para la vida cotidiana. Con la participación de personas con discapacidad.
Encuentro en Zoom: jueves 24 de septiembre de 2026 | 17:00 a 19:00 h
Semana 8. ¿Qué quiere la persona? La construcción de la estrategia interdisciplinaria conforme a la expresión de la voluntad de la persona con discapacidad.
Encuentro en Zoom: jueves 1 de octubre de 2026 | 17:00 a 19:00 h
Semana 9. Perfil y roles de la figura de apoyo: habilidades, salvaguardas y prevención de conflictos.
Encuentro en Zoom: jueves 15 de octubre de 2026 | 17:00 a 19:00 h
Semana 10. Caja de herramientas interdisciplinaria: rutas de apoyo, accesibilidad cognitiva y co-decisión dentro del mecanismo
Encuentro en Zoom: jueves 22 de octubre de 2026 | 17:00 a 19:00 h
Semana 11. Prevención de influencias indebidas a partir de un caso de viviendas con apoyo.
Encuentro en Zoom: jueves 29 de octubre de 2026 | 17:00 a 19:00 h
Semana 12. Indicadores de progresividad en la toma de decisiones conforme a la instalación de un mecanismo de apoyo para el ejercicio de las responsabilidades de crianza.
Encuentro en Zoom: jueves 5 de noviembre de 2026 | 17:00 a 19:00 h
Semana 13. El reconocimiento de la capacidad jurídica en la vida cotidiana, tomando como base un caso de desinstitucionalización psiquiátrica
Encuentro en Zoom: jueves 12 de noviembre de 2026 | 17:00 a 19:00 h
Semana 14. Caso práctico integral: estrategias de acompañamiento para la toma de decisiones.
Semana 15. La convivencia de paradigmas, resistencias y riesgos en la implementación de apoyos.
Semana 16. Conclusiones interdisciplinarias y colectivas desde la práctica reflexiva
Bibliografía
- Bachelard, Gaston, La formación del espíritu científico, México, Siglo XXI Editores, 1996.
- Barrena, G. y Pinkus, M. F., “Un millón de maneras de crear un proyecto de enseñanza clínica”, en Asúnsolo Morales, C. R., Flores Fernández, L. Z. y Román González, E. (eds.), Lineamientos para la enseñanza integral, transversal y pertinente de los derechos humanos en las escuelas de Derecho en México, México, Tirant Lo Blanch, 2018, pp. 43-57.
- Brusilovsky Filer, Berta, Accesibilidad cognitiva. Guía de recomendaciones para la comprensión del entorno, Madrid, Fundación ACS, 2016.
- Fricker, Miranda, Injusticia epistémica. El poder y la ética del conocimiento, Barcelona, Herder, 2017.
- Gould, Stephen Jay, La falsa medida del hombre, Barcelona, Crítica, 2007.
- Lacan, Jacques, El seminario. Libro 3. Las psicosis (1955-1956), Buenos Aires, Paidós, 2009.
- Naciones Unidas, Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, Nueva York, 2006.
- Rossi, Gustavo Pablo, Acompañamiento terapéutico: lo cotidiano, las redes y sus interlocutores, Buenos Aires, Polemos, 2007.
- Sacristán, Cristina, El ruido y el velo, México, Instituto Mora / Fondo de Cultura Económica, 2024.
- Schön, Donald A., El profesional reflexivo. Cómo piensan los profesionales cuando actúan, Barcelona, Paidós, 1998.
- Schreber, Daniel Paul, Memorias de un enfermo de nervios, Madrid, Sexto Piso, 2008.
- Juzgado Cuarto Auxiliar Especializado en Materia Familiar, Sentencia interlocutoria, expediente 499/2023.
Forma y criterios de evaluación del diplomado
El seminario incluye sesiones en Zoom (Fechas, día, hora). La metodología de trabajo incluye la discusión semanal del material proporcionado en la plataforma la Máquina de escribir.
Al final del seminario, cada participante entregará un proyecto final (que puede ser escrito, visual o en audio).
La calificación final comprenderá:
- 25% asistencia a reuniones de zoom
- 25% participación en discusiones en la plataforma digital
- 50% ensayo final
Sobre el equipo interdisciplinario que facilitará el diplomado:
Durante más de una década, los tutores de este seminario, en colaboración con un equipo interdisciplinario, han desarrollado e implementado una metodología pionera para la creación de mecanismos de apoyo que garanticen el ejercicio de la capacidad jurídica. Esta propuesta metodológica, cuyo primer modelo surgió de una estrategia de desinstitucionalización psiquiátrica, ha permitido la representación legal de personas con discapacidad intelectual y psicosocial para la reivindicación de su autonomía. Dichos mecanismos se han consolidado a través de un modelo de enseñanza-aprendizaje práctico-reflexivo bajo el cual se han formado aproximadamente 500 estudiantes de la UNAM y otras universidades, quienes prestaron servicios jurídicos integrales y gratuitos mediante un litigio centrado en la persona.
Modalidad
El curso se desarrolla a través de foros semanales de discusión escrita en la Máquina de Escribir y encuentros sincrónicos por Zoom.
Durante el periodo del curso se realizarán 7 sesiones por Zoom, los jueves de 17:00 a 19:00 horas, en las siguientes fechas:
24 de septiembre; 1ro, 15, 22 y 29 de octubre; 5 y 12 de noviembre de 2026.
Leer más sobre el trabajo en línea en la Máquina de Escribir.
*Las sesiones serán grabadas para poder ser consultadas de manera asíncrona cuando así convenga.
Inscripción:
- Último día de inscripción: 3 de agosto de 2026.
- Llenar y enviar la solicitud de inscripción disponible en la última sección de esta página. El instituto confirmará la recepción, y enviará la información necesaria para el depósito.
- Cubrir el pago correspondiente.
- Enviar comprobante del depósito o transferencia al correo: administracion@17edu.org
Público general
México, Latinoamérica y Sur Global
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Estados Unidos, Europa y Norte Global
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|---|---|---|
| Inscripción | $2,000 MXN | $154 USD |
| 4 parcialidades Pagos restantes durante la actividad |
$2,000 MXN | $154 USD |
| Total | $10,000 MXN I.V.A. incluido | $770 USD |
| PayPal MXN | PayPal MXN |
Estudiantes, maestros y personas de la tercera edad
México, Latinoamérica y Sur Global
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Estados Unidos, Europa y Norte Global
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|---|---|---|
| Inscripción | $1,700 MXN | $130 USD |
| 4 parcialidades Pagos restantes durante la actividad |
$1,700 MXN | $130 USD |
| Total | $8,500 MXN I.V.A. incluido | $650 USD |
| PayPal MXN | PayPal MXN |
- Todos los pagos son deducibles de impuestos.
- Si se requiere comprobante fiscal es necesario solicitarlo en el mismo mes que se realizó el depósito (no se emiten facturas en meses posteriores).
- Se debe enviar al correo administracion@17edu.org la siguiente información:
* Nombre completo
* RFC
* Domicilio completo con RFC
* Constancia de situación fiscal - Estudiantes, maestros y personas de la tercera edad deberán enviar copiar de su credencial vigente.
- El recargo para pagos mensuales extemporáneos será del 10%.
Reducciones:
Reducción del 20% en pago total anticipado hasta el 17 de julio de 2026.
Reducción del 50% para inscritos, tutores y egresados del Posgrado en Teoría Crítica de 17.
Formas de pago:
- Transferencia o depósito bancario (residentes en México)*
- Tarjeta de crédito o débito a través del sistema PayPal (residentes en México y el extranjero)
* La información para realizar el depósito será proporcionada en la respuesta a la solicitud de inscripción.
Términos y condiciones
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