Seminario: Ciencias del lenguaje (primera parte)

Lo que Freud descubre es que el inconsciente sale a nuestro encuentro cuando hablamos. Sólo que en la época de Freud no existía la lingüística como ciencia. Lacan llega a decir que Freud anticipa los desarrollos de Saussure. Esto significa que en todos estos fenómenos que estudia, tanto en la psicopatología de la vida cotidiana como en el chiste, en los sueños y en los síntomas, Freud descubre una legalidad. Pues descubre que estos procesos se producen en acuerdo a ciertas leyes. Con Lacan, que en su retorno a Freud lee estos textos a la luz de los desarrollos de los lingüistas (Saussure, Jackobson y Benveniste), sabremos que estas leyes son las leyes del lenguaje. Lacan va a postular algo que hoy ningún psicoanalista puede soslayar:  existe una relación entre el inconsciente y la estructura del lenguaje. Y afirma que es “toda la estructura del lenguaje lo que la experiencia analítica descubre en el inconsciente”. No sólo hay palabras, está la letra, y además unas leyes combinatorias que definen una estructura (contra toda la idea, muy extendida en ese momento y contexto del psicoanálisis, de un inconsciente sustancial,  de que el inconsciente sea la sede de los instintos).
Ahora bien, Lacan realiza sobre los textos una operación de lectura que, muchas veces, modifica y altera lo que su autor sostiene. Evidentemente, el lenguaje del “inconsciente estructurado como un lenguaje” difiere del lenguaje de los lingüistas. Esta primera parte del  seminario sobre las ciencias del lenguaje, se propone partir de algunos textos de la ciencia lingüística que leeremos, para en un segundo momento estudiar la operación que Lacan realiza con cada uno de ellos. El recorrido estará vertebrado por una práctica con ejemplos –en psicoanálisis el ejemplo tiene una función precisa que especificaremos.

1. Una introducción: El nacimiento de la verdad en la palabra

Bibliografía:
Freud Sigmund,     Estudios sobre la histeria, en: Obras Completas, tomo II, Ed. Amorrortu, Buenos Aires.
Freud, S., “Algunas consideraciones con miras a un estudio comparativo de las parálisis motrices orgánicas e histéricas”.
Lacan, J., “Función y campo de la palabra y el lenguaje en psicoanálisis”, en: Escritos I, Ed. Siglo XXI, México –I: “Palabra vacía y palabra plena en la realización psicoanalítica del sujeto”.
            
Voy a tomar algunos ejemplos de El chiste y su relación con lo inconsciente, que iré dando oportunamente. Debido a la carga de lecturas, su lectura es optativa.

2. ¿Desde donde el lenguaje nos interroga sobre su naturaleza? El Cratilo o del lenguaje nos permitirá situarnos respecto de la reflexión antigua, donde veremos surgir el debate sobre la oposición clásica entre el naturalismo y el nominalismo (no haremos una exégesis, ni un comentario filosófico de este texto). De Magistro, de San Agustín, nos  permitirá interrogar el problema de la significación.

Bibliografía:

Lacan, Seminario I, Los escritos técnicos de Freud, sesión del 23 de junio de 1954.
San Agustin, De Magistro.
Platon, Cratilo o del lenguaje

3. La ciencia lingüística: F. De Saussure. El signo saussureano y el algoritmo lacaniano.

Bibliografía:

De Sausurre, F., Curso de Lingüística General, Prefacio de Charles Bally y Albert Sechehaye; Introducción: Cap. I: “Ojeada a la historia de la lingüística” y Cap. III: El objeto de la lingüística; Primera parte: Cap. I: Naturaleza del signo lingüístico y Cap. II: Inmutabilidad y mutabilidad del signo; Segunda parte: Cap IV: El valor lingüístico y Cap V: Relaciones sintagmáticas y relaciones asociativas
Benveniste, “Naturaleza del signo linguïstico”, en: Problemas de lingüística general I, Ed. Siglo XXI, México.
Lacan, J.  “La instancia de la letra en el inconsciente o la razón desde Freud”, Primera parte: El sentido de la letra (selección).

Bibliografía complementaria:
Benveniste, “Los niveles del análisis lingüístico”, en: Problemas de lingüística general I, op. cit.
4. En la afasia es la estructura del lenguaje, y no la anatomía, la que determina el modo del déficit en la capacidad de habla. Condensación y desplazamiento; metáfora y metonimia. La función del significante en la génesis del significado. El deslizamiento del significado bajo el significante. La articulación significante. El problema de la significación. Significante y Ley. La estructura esencialmente localizada del significante. El punto de almohadillado o capitoné (Athalie de Racine).

Bibliografía:

Roman Jackobson, “Dos aspectos del lenguaje y dos tipos de afasia”, en: Fundamentos del lenguaje, Ed. Ciencia Nueva, Madrid, 1967
Lacan, J. ,“La instancia de la letra en el inconsciente o la razón desde Freud”: I. “El sentido de la letra”, p. 468-70.
Saussure, F. Curso de lingüística general (figura de las masas amorfas)
Jacques Lacan, Seminario III, sesión del 6 de junio de 1956.

5. Los anagramas de F. De Saussure: la línea horizontal (donde la combinación de los significantes se produce en la sucesión temporal) no se sostiene, sino pendiendo de la puntuación en la vertical. Una escucha poética.

Bibliografía:

Lacan, J., “La instancia…”, p. 470-2
Starobinski, Jean, Las palabras bajo las palabras: la teoría de los anagramas en Ferdinand de Saussure, Ed. Gedisa, España, 1996.
Paul Valery, “Au platane”, en la WEB: http://www.poesies.net/paulvalerycharmes.txt

6. Las dos vertientes del significante: la metonimia y la metáfora. La conexión palabra a palabra. El objeto metonímico. El deseo es metonímico. y el síntoma es metafórico. La censura. Trabajaremos la metáfora con el poema de Victor Hugo y la metonimia con el caso del olvido del nombre propio.

Bibliografía:

Lacan, J., “La instancia de la letra en el inconsciente o la razón desde Freud”: I. “El sentido de la letra.”, p. 472-6
Lacan, J., Seminario III, Las psicosis, sesiones del 2  y 9 de mayo de 1956, Ed. Paidos, Buenos Aires, 1988.
Lacan, J., Seminario V, Las formaciones del inconsciente, Ed. Paidos, Buenos Aires (selección).
Hugo, Victor, “Booz endormi”, se encuentra en la WEB: http://poesie.webnet.fr/lesgrandsclassiques/poemes/victor_hugo/booz_endormi.html
Leo Strauss, “La persecución y el arte de escribir”, en: La persecución y el arte de escribir, Ed. Amorrortu, Buenos Aires.
Correspondencia Freud-Fliess, carta del 28 de mayo de 1999.
Freud, S.

7. ¿Lo inconsciente es estructurado como un lenguaje? Lingüística y lingüistería. No hay metalenguaje

Bibliografía: a definir

8. Semana de conclusión. Dada la carga de bibliografía a lo largo de las semanas previas, dejamos esta semana como momento de conclusión y pequeño margen que nos permita detenernos en algún tema, o retomar cuestiones que hayamos trabajado. Durante esta semana, acompañaré a cada uno en la definición del tema del trabajo final.

Evaluación:

Las condiciones de aprobación de este curso se dividen en dos partes.

1) Una formal que obedece a ciertos requerimientos institucionales que nos trascienden a todos: para aprobar el curso en el ámbito del posgrado tienen que tener participación semanal en los foros.

2) La evaluación propiamente dicha consta de dos items:

a)   La “calidad” de las intervenciones en el foro.
b)   Elaboración de un breve ensayo (no más de tres cuartillas) que debe responder a alguno/s de los temas por los que hemos transitado –esto es, llevar su impronta- y el trabajo riguroso de los temas de la teoría. Que sea un ensayo implica la marca del deseo de cada uno, que los implique en los enunciados que escriben, que se deje asediar por lo discontinuo en lo continuo, por los zurcidos mal hechos, por los huecos del texto. Este ensayo debe entregarse la semana siguiente a la finalización de la primera parte del curso –la semana 9 (o la semana 17? Debo tratar esto con Etel). No recibiré ensayos fuera del plazo previsto.