El diagnóstico y el estigma de la enfermedad: bajo la lupa de Michel Foucault

Imparte Mariana Flores Lizaola

¿Qué es la “enfermedad” según los términos planteados por Michel Foucault?

¿Cómo entenderla en función de las nociones de “normalidad” y “anormalidad”?

¿Cómo aproximarnos a ella de forma distinta en la actualidad, considerando que los discursos médicos son formas de saber-poder que encasillan al cuerpo y lo adaptan a sistemas de prevención y control?

El objetivo de este seminario es analizar y repensar el concepto de “enfermedad” en el mundo occidental contemporáneo, partiendo de la obra de Michel Foucault para entenderla como un discurso de saber-poder que encasilla al cuerpo humano bajo parámetros de normalización que lo vigilan, controlan y adaptan a un sistema que le exige un funcionamiento óptimo y aceptable.

El tema de fondo es el peso que tiene el estigma de la enfermedad sobre el cuerpo en su condición como paciente frente a un cuerpo médico experto y las condiciones a las que se somete para ser, estar y comportarse de manera que su condición (corporal, genética, “anormal”) no afecte a la calidad de vida de otros. Gran parte de este sometimiento tiene que ver con una economía capitalista que le impone al individuo un tratamiento (quirúrgico o farmacéutico) para adaptarse, mejorar y prevenir contagios a nivel poblacional.  

El enfoque estará en cuestionar el diagnóstico de ciertas enfermedades psiquiátricas, anteriormente consideradas como formas de “locura”, ciertas enfermedades autoinmunes que hoy en día carecen de un diagnóstico o tratamiento, y ciertas enfermedades de transmisión sexual que actualmente conllevan una multiplicidad de estigmas morales, sociales y psicológicos.

Objetivo:

El objetivo de este curso es cuestionar los estigmas médicos de la enfermedad sobre el cuerpo a partir de su nombramiento y los métodos más “efectivos” para tratarla o erradicarla. Principalmente, lo que se busca es promover una aproximación distinta a la manera en que entendemos el cuerpo en su vulnerabilidad, funcionamiento y adaptabilidad, con el propósito de buscar nuevas formas de aceptarlo fuera de los parámetros de control y normalización que le exigen un funcionamiento “óptimo” o “aceptable”.

Programa

1. Mirada médica: discurso, saber y verdad. Análisis del surgimiento de la medicina clínica moderna en Occidente a la par de los discursos médicos de saber-poder.
2. Disciplina y norma: vigilancia institucional. Los procesos de distribución y administración de cuerpos enfermos en el espacio hospitalario.
3. Biopoder y biopolíticas: seguridad, control y normalización. El surgimiento de la psiquiatría y el diagnóstico de anomalías genéticas.
4. El estigma de la enfermedad: nombramiento, tratamiento y prevención. Enfermedades mentales; padecimientos autoinmunes; enfermedades de transmisión sexual.

Bibliografía

Foucault, Michel. Los anormales, Curso en el Collège de France (1975). México: FCE, 2000.

____________. Defender la sociedad. Curso en el Collège de France (1976), traducido por Horacio Pons. Argentina: FCE, 2000.

____________. El nacimiento de la clínica. Una arqueología de la mirada médica, traducido por Francisca Perujo. México: Siglo XXI, 2012.

____________. Historia de la sexualidad. La voluntad de saber, vol. 1, traducido por Ulises Guiñazú. México: Siglo XXI, 2009.

____________. La arqueología del saber, traducido por Aurelio Garzón del Camino. México: Siglo XXI, 2010.

____________. Seguridad, territorio y población. Curso en el Collège de France (1977-1978), traducido por Horacio Pons. México: FCE, 2006.

Khakpour, Porochista. Sick: A Memoir. Nueva York: Harper Perennial, 2018.

Modalidad: en línea. Las sesiones no transcurren en tiempo real ni en un horario fijo, pero se calcula que la carga aproximada de trabajo es de 20 horas.
Leer más sobre el trabajo en línea

Inscripción:
1. Llenar y enviar la solicitud de inscripción disponible aquí. El instituto confirmará la recepción, y enviará la información necesaria para el depósito.
2. Cubrir el donativo respectivo.
3. Enviar comprobante del depósito al correo administracion@17edu.org