Porosidades. De la investigación crítica a la «excritura»

Imparte: Eleonora Cróquer Pedrón, Ciudad de México

¿En qué sentido puede pensarse la investigación-creación como un campo de múltiples porosidades?

¿Qué función cumplen la escucha, la imaginación y la especulación en el tránsito de una investigación crítica a la excritura como respuesta?

¿Cómo abordar la apertura a lo que se dice de otro modo?

¿Cómo encarar el problema del contenido, el material y la forma?

¿Desde qué perspectiva es posible pensar la com-posición como un problema de autoría?

En el marco de las discusiones contemporáneas sobre la investigación-creación, este curso propone explorar las zonas de porosidad donde convergen la pesquisa, la reflexión crítica y la elaboración estética. Más que delimitar un campo disciplinario, interesa examinar los modos en que la investigación puede abrirse a otras formas de producción de conocimiento, capaces de poner en cuestión las relaciones entre experiencia, pensamiento y lenguaje. Desde esta perspectiva, la investigación-creación no designa un método estable, sino un espacio de experimentación en el que se transforman simultáneamente las preguntas, los materiales y las formas de la escritura.

El recorrido parte de la interrogación por aquello que confiere singularidad crítica a una investigación, a partir de autoras y autores como Michel Foucault, Judith Butler y Georges Didi-Huberman, para desplazarse hacia la noción de excritura, elaborada por Jean-Luc Nancy y desarrollada por Alberto Moreiras. Entendida no como un género ni como una técnica, sino como una práctica que asume la incompletud constitutiva del lenguaje, la excritura permite pensar la escritura como experiencia de exposición, contacto y apertura a aquello que no puede ser plenamente apropiado por el discurso.

En este sentido, el curso propone una apuesta metodológica orientada a quienes buscan desarrollar prácticas de investigación-creación desde una perspectiva crítica. Se examinarán problemas vinculados con la escucha, la imaginación, la especulación, la relación entre contenido, material y forma, así como las transformaciones contemporáneas de la autoría y la composición. Más que ofrecer un repertorio de procedimientos, el seminario invita a ensayar modos de trabajo capaces de responder a las exigencias singulares que cada investigación hace emerger.

El trabajo se organizará en torno al intercambio escritural derivado de las lecturas correspondientes a cada sesión y a cuatro encuentros sincrónicos por Zoom. Como cierre del curso, cada participante desarrollará un proyecto de excritura vinculado con su propio proceso de investigación-creación.

Programa

Semana 1. Presentación de la actividad y discusión en torno a la pregunta por la crítica: ¿cómo pensar la investigación como investigación crítica? [Sesión en Zoom: viernes 11 de septiembre de 2026 de 18:00 a 19:00h]

Semana 2. El problema de la interpelación: entre la escucha y la exigencia de sentido: la emergencia de una pregunta.

Semana 3. El sentido de la pesquisa: hurgar en el archivo, situar los recorridos, tomar posición. [Sesión en Zoom: viernes 25 de septiembre de 2026 de 18:00 a 19:00h]

Semana 4. El compromiso con la teoría y el lugar de la lectura: escuchar, imaginar, especular.

Semana 5. El problema de la forma: decir de otro modo/ otras formas de decirlo. [Sesión en Zoom: viernes 9 de octubre de 2026 de 18:00 a 19:00h]

Semana 6. Excribir hoy o la excritura como respuesta crítica.

Semana 7. Com-poner: autoría, montaje y elaboración formal. [Sesión en Zoom: viernes 23 de octubre de 2026 de 18:00 a 19:00h]

Semana 8. Presentación de proyectos y cierre del curso.

Bibliografía

• Cristina Rivera-Garza. Los muertos indóciles. Necroescrituras y desapropiación. México: Tusquets, 2013.
• Didi-Huberman, Georges. “La imagen crítica”. En: Lo que vemos, lo que nos mira. Buenos Aires: Manantial, 2010.
• Eleonora Cróquer. Otra forma de decirlo —por un devenir poético de la crítica. Material mimeografiado, 2026.
• Foucault, Michel. ¿Qué es la crítica? (Crítica y Aufkärung). Daimon, Revista de Filosolía, nº 11 , 1995, pp. 5-25.
• George Didi-Huberman. Atlas ¿cómo llevar el mundo a cuestas? Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía. Madrid, 26 noviembre 2010-28 marzo 2011. 
• Georges Didi-Huberman. “El arte de la vida otra o cómo no ser gobernado”. Chuy, Revista de Estudios Literarios Latinoamericanos, n° 5, 2018.
• Georges Didi-Huberman. Arde la imagen. México: Serieve, 2012.
• Giorgio Agamben. “¿Qué es lo contemporáneo?”. En Desnudez. Buenos Aires: Adriana Hidalgo, 2011.
• Homi Bhabha. “El compromiso con la teoría”. El lugar de la cultura. Buenos Aires: Manantial, 2002.
• Jacques Lacan. “De la mirada como objeto a minúscula”. Seminario 11: Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis. Buenos Aires: Paidós, 1999, pp. 74-111.
• Javier Guerrero. Escribir después de morir. El archivo y el más allá. Santiago de Chile: Metales pesados, 2023.
• Jean-Luc Nancy. “Decir de otro modo”. En La partición de las artes. Trad. Cristina Rodríguez Marciel. Valencia: Pre-Textos, 2013.
• Josefina Ludmer. “La crítica como autobiografía”. Lo que vendrá. Una antología (1963-2013), 2021.
• Josefina Ludmer. Aquí, América Latina. Una especulación. Buenos Aires: Eterna Cadencia, 2010.
• Judith Butler. “¿Qué es la crítica? Un ensayo sobre la virtud de Foucault”. En Producción cultural y prácticas instituyentes. Líneas de ruptura en la crítica institucional. Colectivo Transform, eds. Barcelona: Traficantes de sueños, 2008.
• Marina Garcés. “Imaginación crítica”. Artnodes, n° 29, 2022.
• Michel Foucault. ¿Qué es un autor? Córdoba: Ediciones literales, 2010.
• Mijail Bajtin. El problema del contenido, el material y la forma. Teoría y estética de la novela. Madrid: Taurus, 1989.
• Moreiras, Cristina. “Excritura”. Conferencia dictada en el XXXV Coloquio Internacional “Imaginación crítica” de 17, Instituto de Estudios Críticos (San Ildefonso, 26 de junio al 1 de julio de 2026).
• Nancy, Jean-Luc. “Lo excrito”. Un pensamiento finito. Barcelona: Anthropos, 2002.
• Paul de Man. “La resistencia a la teoría”. En La resistencia a la teoría. Madrid: Visor, 1990.
• Raúl Antelo “Exigência: formar novamente a vida”, entrevista de David Pessoa. Revista Polichinello. https://revistapolichinelo.blogspot.com/2017/02/entrevista-raul-antelo.html 
• Ricardo Piglia. “La ficción paranoica”. Desgrabación de Darío Weiner de la primera parte del seminario dictado por Ricardo Piglia en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA y publicado originalmente en 1991 en el diario Clarín.
• Roland Barthes. La cámara lúcida. Nota sobre la fotografía. Buenos Aires: Paidós, 1989. 
• Walter Benjamin. El autor como productor. México: Ítaca, 2004.

Créditos arte: Trompe l’œil of a watercolour, a lotery ticket and of prints (1871)

Modalidad híbrida

Máquina de escribir + 4 sesiones en Zoom: viernes de 18:00 a 20:00h Ciudad de México.

Fechas encuentros vía Zoom: 11, 25 de septiembre, 9 y 23 de octubre de 2026.

*Las sesiones serán grabadas para poder ser consultadas de manera asíncrona cuando así convenga. 

Inscripción

1. Llenar y enviar la solicitud de inscripción disponible en la última sección de esta página. El instituto confirmará la recepción, y enviará la información necesaria para el depósito.
2. Cubrir el pago correspondiente.
3. Enviar comprobante del depósito o transferencia al correo: administracion@17edu.org